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校園文化對(duì)提升辦學(xué)品位具有積極的推動(dòng)作用

  底蘊(yùn)深厚、積淀精華、承載滄桑的校園文化是一所學(xué)校愈久彌新的品牌。校園文化是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源，校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)，在對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行繼承和創(chuàng)新過(guò)程中孕育而生的精神和理念，對(duì)學(xué)生人生觀有著課本和課程所無(wú)法取代的、潛移默化的影響，是學(xué)校品味和品牌的終1極展現(xiàn)，正所謂“高山仰止，合肥校園文化建設(shè)，景行行止”。一位哲人曾說(shuō):“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周?chē)沫h(huán)境。”學(xué)生正確人生觀的樹(shù)立，高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成，健康審美趣味的提升，校園文化建設(shè)公司，無(wú)不受到積極向上的校園文化的熏陶和影響。辦學(xué)校就是做文化，用優(yōu)1秀的文化浸潤(rùn)校園，用良好的文化營(yíng)造校園，健康和諧的校園文化，不僅能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，高校校園文化建設(shè)，在無(wú)形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，而且起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力，進(jìn)而對(duì)提升辦學(xué)品位起到積極的推動(dòng)作用。

學(xué)校文化建設(shè)有利于學(xué)校匯聚強(qiáng)大的激勵(lì)效應(yīng)

品牌學(xué)校能夠激勵(lì)教職員工與學(xué)生為它的繼續(xù)發(fā)展而努力，能夠鼓舞教職員工的士氣，提高學(xué)校的凝聚力；能夠使教職員工感受到自己的價(jià)值、身份、地位，體驗(yàn)到社會(huì)對(duì)于他們的尊重；能夠使教職員工更加重視自身素質(zhì)的提高，重視教育教學(xué)質(zhì)量的提高，以此適應(yīng)品牌學(xué)校之一員的要求；能夠激勵(lì)學(xué)校不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)行自我超越，以保持品牌學(xué)校的基業(yè)常青；能夠激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、拼搏，在優(yōu)1秀之群體中成為更優(yōu)1秀者。

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